RT/TQA.CO0094 – QA – RT Holdings

MOET Mầm Non / Phiếu đánh giá tổ chức hoạt động

Vui lòng bật JavaScript trong trình duyệt của bạn để hoàn thành Form này.

Ngày dự giờ

Trường

Cơ sở

Thời gian bắt đầu dự giờ

Thời gian hoàn thành dự giờ

Họ tên người dạy

Mã nhân viên

Hình thức dự giờ

Trực tiếp
Camera
Kết hợp

Lớp

Môn

Tên bài dạy

Thời điểm dự giờ

Đầu giờ
Giữa giờ
Cuối giờ

Người dự giờ

Chức vụ

Tên hoạt động

Độ tuổi của trẻ

Diễn biến

1. Nội dung HĐ hướng tới MT phát triển, gần gũi , sáng tạo.

Nhận xét: (ưu điểm, tồn tại-khắc phục)

giờ giờ của

2. Trẻ được thực hành (làm, suy nghĩ, quan sát), có cơ hội thể hiện bản thân, hứng thú, đặt câu hỏi, diễn đạt các ý tưởng bằng ngôn ngữ cá nhân.

Nhận xét: (ưu điểm, tồn tại-khắc phục)

3. Ngôn ngữ của giáo viên (câu hỏi, chỉ dẫn) biểu cảm, rõ ràng, ngắn gọn.

Nhận xét: (ưu điểm, tồn tại-khắc phục)

4. Giao tiếp hai chiều giữa giáo viên và trẻ.

Nhận xét: (ưu điểm, tồn tại-khắc phục)

5. Huy động được kinh nghiệm của trẻ vào việc tổ chức các hoạt động.

Nhận xét: (ưu điểm, tồn tại-khắc phục)

6. Tận dụng cơ hội để tích hợp các nội dung giáo dục.

Nhận xét: (ưu điểm, tồn tại-khắc phục)

7. Học cụ đơn giản, hiệu quả, đủ cho trẻ thực hành.

Nhận xét: (ưu điểm, tồn tại-khắc phục)

8. GV quan sát phản hồi từ phía trẻ (đưa ra các biện pháp giải quyết các tình huống trong và sau giờ hoạt động).

Nhận xét: (ưu điểm, tồn tại-khắc phục)

9. Tổ chức hợp lý.

Nhận xét: (ưu điểm, tồn tại-khắc phục)

Xếp loại